为统一教学标准、解决现存问题、优化教学效果， 9 月2 5 日， 大学生心理健康中心围绕“ 教学质量提升、课程规范落地、教师能力支持、学生需求响应”四大核心目标召开2 0 2 5 - 2 0 2 6 学年秋季学期教学工作会议， 部署新学期教学任务并开展教学研讨。我校专兼职心理健康教师参加了会议， 会议由大学生心理健康中心主任陈慧主持。

会上， 陈慧主任首先通报了近期课堂教学巡查情况， 并对各任课教师在加强课堂教学管理， 强化课堂教学纪律， 营造良好教学氛围， 维护正常教学秩序， 提升课堂教学效率和质量等方面提出了要求。刘晓丽对大学生心理健康中心2 0 2 5 年春季学期教学工作进行复盘， 既感谢了诸位老师的辛勤付出，也指出了教学中所存在的问题， 诸如教学层面部分课堂“ 理论偏多、实用性不足” ， 大班授课互动性弱、学生参与度低； 内容层面教学案例滞后， 未充分贴合当前大学生生活实际等。

针对新学期教学， 会议明确核心部署。在教学目标与内容更新上， 学期总目标不仅要覆盖心理健康知识普及， 更需强化心理调适技能训练、危机识别与求助意识、积极心理品质培育三大核心能力； 内容需新增原生家庭、学习心理、网络心理等专题， 教师需复核并更新陈旧案例。在教学方法与形式规范方面， 统一基础要求， 推荐互动形式， 明确实践教学安排。会议最后还围绕“ 如何提升大班授课互动性” 及“ 如何精准识别课堂高风险学生” 等问题开展专题研讨。此次会议为大学生心理健康中心新学期教学工作划定了清晰路径， 将进一步推动教学质量提升与课程规范落地， 为精准响应学生心理健康教育需求奠定了基础。